教育是一段以生命影響生命的歷程，而生命教育的基礎源自長期的跨領域研究，其內涵包括哲學思考、人學探索、終極關懷、價值思辨及靈性修養，透過培養學習者探索生命課題的知能，提升價值思辨的能力與情意，增進知行合一的修養。生命教育主張，「人才培育」應以「人的培育」為基礎。相較於人才的養成，人的培育毋寧更是教育之根本，徒具才能卻欠缺為人之素養者，其對社會、人群所造成的危害，往往比不具才能者更甚。在當今過度重視競爭與功效的世局中，尤其值得強調。生命教育探索生命的根本課題，包括人生目的與意義的探尋、美好價值的思辨與追求、自我的認識與提升、靈性的覺察與人格的統整，藉此引領學生在生命實踐上知行合一，追求幸福人生與至善境界，其實施乃全人教育理念得以落實之關鍵。

1.來不及說再見 – 公視 生命教育 EP01 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=LL_wtBz2eMA

死亡對於學生稍嫌遙遠，青春期的孩子也不習慣於表達自己的情感，這次透過《青春發言人｜來不及說再見》，讓學生瞭解小燈泡事件的始末，引導學生省思生命的無常，並透過劇本創作、懸絲偶戲演出，激發學生創意思考以及對生命進行省思，學習尊重與愛惜生命。

2.我喜歡我自己 – 公視 生命教育 EP02 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=qbdxqY3fZag

課程藉由《水果冰淇淋｜不一樣的娃娃EP04：阿飛不是噴火龍》裡跟其他噴火龍截然不同的「阿飛」，引發孩子們的興趣，學習用正確的角度看待自己的特點。透過照鏡子的體驗以及拼貼創作，也讓孩子們從想像力創作與思考的激發，一步步對話，陪伴孩子認識自己，並建立正向看待自己和別人的態度。

3.做自己的主人 – 公視 生命教育 EP03 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=N9sfVu4mnAU

每當詢問孩子問題，最常從他們口中聽到：「我忘了！」或「我不知道！」但孩子是真的不知道嗎？抑或是根本沒認真思考過？於是我決定從《熊星人和地球人｜EP14：聰明與愚笨》裡的問題開始，透過活動與討論，讓孩子練習主動思考，進而將此內化成一種習慣，唯有獨立思考，才能成為自己的主人。

4.是好還是壞？讓我想一想 – 公視 生命教育 EP04 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=0Bhn9QuGq0U

對孩子來說，什麼是好事？什麼是壞事？ 他們所判定的標準是什麼？ 老師將《熊星人和地球人》的劇情改編成皮影戲：小松鼠為了給媽媽治病，偷走村子裡最珍貴的平安果，雖然治好媽媽的病，但是其他人卻吃不到了。小松鼠的行為是好、還是壞呢？透過故事的情境，讓孩子一起加入思考，練習說出自己的想法。

5.接受你的挑戰我不怕 – 公視 生命教育 EP05 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=oAg9wOylVVY

成長的過程中處處充滿了挑戰，在面對這些挫折或困境時，有些人會直接放棄，但也有人越挫越勇，這次課程藉由公視《小孩酷斯拉》的影片，結合課堂體驗活動與AQ商數介紹，引導孩子建立正確的思考模式和態度，提升挫折復原力，擁有快樂的生活。

6.我們其實都一樣 – 公視 生命教育 EP06 兒少教育資源網https://www.youtube.com/watch?v=k_fxORbR8ac

進入青春期的學生們，對於自己與異性的生理發展會有極大的好奇心，所以學生們私下會有很多的觀察、討論，為了避免刻板印象、錯誤知識、性別歧視，因此藉由課程，希望讓學生們獲得正確的知識，且運用同理心及自身影響力，將此生活知識分享出去。