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教務處
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2020-02-27
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466
說明：
一、查現行國中小九年一貫課程綱要及十二年國教課程綱要，在國語文領域都明訂各學習階段學生應習得的識字量。
二、教育部國民及學前教育署自104年起委請專長於國民中小學測驗評量、語文及數學領域之課程結構、教材資源及師資培育等學術領域且長期參與試題研發及師資培育等實務推動之專家學者組成計畫團隊，協助完成「基本學習內容」修訂，並同步進行試題及分年建置補救教學(學習扶助)教材研發，期以維持國民中小學學生基本學習品質及提升補救教學(學習扶助)成效。
三、其中，國語文領域針對國中小學生識字能力評估，已建置免費的電腦化識字測驗平台(https://pair.nknu.edu.tw/literacy/Default.aspx )提供學校教師教學使用，定期於每學期期初及期末由教師進行施測，施測結果可提供教師做為語文教學設計及推動分級閱讀參考，學生也可依據識字能力選擇適合自己程度的課外書籍，家長更可得知其子弟的識字量成長與變化情形。
